La Logopedia es la disciplina que engloba el estudio, prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de todos aquellos trastornos que dificultan una comunicación adecuada como pueden ser alteraciones en el lenguaje, habla, audición, voz, deglución y dificultades en el desarrollo y aprendizaje.
Tratamos con gran variedad de alteraciones del lenguaje, habla, audición, voz, deglución y dificultades en el desarrollo y aprendizaje.
Logopeda Donde Quieras (LDQ) es un servicio que se adapta a las necesidades del paciente ofreciendo una atención individualizada y personalizada según las dificultades detectadas en la valoración inicial.
Nuestro equipo está liderado por Sandra Oliva logopeda colegiada con más de 10 años de experiencia en el sector.
Trabajamos con un enfoque profesional pero amigable, creando un ambiente seguro y acogedor para que los niños puedan desarrollarse a su propio ritmo. Nos enorgullece ver los progresos de nuestros pacientes y nos esforzamos cada día por ofrecer el mejor servicio posible, tanto en nuestras sesiones online como presenciales.
Lee las opiniones y experiencias de las familias que han confiado en nosotros para mejorar las necesidades de sus hijos.
El Trastorno de los Sonidos del Habla (TSH) es una alteración en la producción articulatoria de los sonidos y/o el uso funcional de los sonidos de una lengua (fonemas) que afecta a la inteligibilidad del habla en diferentes grados (Susanibar, Dioses y Tordera, 2016)
El trastorno del lenguaje es una alteración significativa en la adquisición y desarrollo del lenguaje que, en unas condiciones sociales adecuadas, no está justificada por ninguna causa física, neurológica, intelectual ni sensorial (DSM-5).
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), anteriormente más conocido como TEL es un trastorno del neurodesarrollo que afecta exclusivamente al lenguaje, sin tener ninguna otra alteración a nivel auditivo, cognitivo o de conducta.
Los Trastornos del Espectro Autista (TEA), son trastornos del neurodesarrollo que se caracterizan por las deficiencias persistentes en la comunicación social e interacción en diversos contextos, y los patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades (DSM-5, APA 2013)
Es un trastorno del habla que afecta a la fluidez, es decir, ese flujo fácil y continúo de las palabras, que no son otra cosa que un conjunto de movimientos musculares y respiratorios coordinados y secuenciados. Por tanto, hablar fluido, desde un punto de vista motor, significa hablar fácil, sin esfuerzo, sin interrupciones y a una velocidad socialmente aceptable en tu entorno. (Raquel Escobar Díaz)
El trastorno específico del aprendizaje es un trastorno del neurodesarrollo, es decir no hay una madurez todavía sólida de parte del cerebro, que impide que se lleven a cabo una serie de conocimiento como lectura, expresión escrita o matemáticas.
La disfonía es la alteración de las cualidades acústicas de la voz. Es decir, es la alteración de la intensidad, el tono, el timbre y la duración. Suele pasar como consecuencia de un trastorno de la voz orgánico o por un uso inadecuado de la voz. Además, la disfonía puede ser una alteración de forma permanente o de forma transitoria.
La deglución disfuncional se define como una anomalía en la posición de la lengua produciendo un patrón deglutorio inadecuado, causando así malformación en paladar o en las piezas dentarias.
La hipoacusia se define como la pérdida de la capacidad auditiva produciéndose una dificultad o imposibilidad para oír normalmente. Puede ser unilateral afectando a un solo oído o bilateral si afecta a los dos. Además, la lesión puede ser de transmisión (oído externo o medio) o neurosensorial (oído interno).
El Trastorno de Aprendizaje No Verbal es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por dificultades visoespaciales (déficit nuclear o principal), que frecuentemente se acompañan de dificultades en otros ámbitos como la motricidad, la cognición social y pragmática o uso social del lenguaje, funciones ejecutivas y desarrollo emocional.